Диляра Рафикова | Мой первый опыт трудоустройства
Здравствуйте, уважаемые читатели, меня зовут Диляра Рафикова, и здесь я бы хотела рассказать о своём опыте трудоустройства. Но для начала немного о себе.
Юлия Тищенко | Рукоделие в моей жизни
Здравствуйте. Меня зовут Юля, мне восемнадцать лет. Я живу в городе Красноярске и учусь в школе для слепых и слабовидящих детей. Сейчас я в 11 классе. С первого класса я обучаюсь по шрифту Брайля. И сегодня я хочу рассказать о своем увлечении вязанием.
Валерия Артемова | Нужно ли помогать незрячим, передвигающимся с тростью?
Как вы уже поняли из названия, этот пост больше рассчитан на зрячих. На эту тему уже было много чего написано, с чем-то я согласна, с чем-то готова поспорить. Но сейчас я просто хочу поделиться с вами своими мыслями, своим опытом.
Читать далее
Shiro Izumi | Разбитые стереотипы
Здравствуйте. Честно говоря, не знаю, как я вышла на этот проект. Сама являюсь зрячей, правда, зрение — -2, но это не проблема, всё легко решается очками/ линзами.
Анна Корнеева | Жизнь вне рамок и шабллонов
В последнее время сотрудники организаций для незрячих все чаще выражают обеспокоенность тем, что молодые люди с нарушениями зрения не хотят вступать в общества Слепых и живут более обособлено. Кто-то считает это признаком высокомерия, кто-то убежден, что такие люди просто пока не приняли себя и свою слепоту. Сегодня я бы хотела высказать собственное мнение на предмет того, почему так происходит, и поделиться своим личным опытом.
Татьяна Шелег | Зачем незрячему косметика?
Привет, дорогие читатели! Я полностью не вижу, но пользуюсь декоративной косметикой, средствами по уходу за лицом и т. д. Но в последнее время друзья и знакомые все чаще спрашивают: «Зачем тебе косметика? Зачем ты красишься, если ничего не видишь?»
Екатерина Чернышова | Если не я, то кто?
Меня зовут Екатерина. Я родилась в городе Сызрань в 1992 году. У обоих моих родителей были проблемы со зрением. В нашей семье случилась трагедия, в результате которой погибла моя мама. Ей было всего 26 лет. После ее смерти какое-то время я жила у бабушки, а в 6 лет попала в детский дом в Сызрани.
Анна Серпутько | Целый мир в гармонии точек
В моём беззаботном, счастливом детстве ничто не предвещало того, что точка скоро заменит линию, вернее много точек… Припоминаю себя еще пятилетним ребенком, когда моя семья переехала в другой (отдаленный от центра) микрорайон Киева. Около дома школа, и старший брат сможет помогать… Но так не произошло… Мое очень низкое зрение (3-4% лишь на одном глазу) перепутало радужные планы родителей… Вместо того – школа на другом краю города – так называемая школа-интернат для незрячих детей со всей Украины.
Ренат Анпилогов | Как учитель истории из Курска стал сооснователем международного проекта про инклюзивный туризм
Впервые я соприкоснулся с миром незрячих, когда мне предложили работу в Курском музыкальном колледже-интернате. Это было в начале двухтысячных, почти двадцать лет назад. После окончания исторического факультета в Курске я поступил в аспирантуру на кафедру истории педагогики. Обучение в аспирантуре предполагало обязательную педагогическую деятельность. Я думал, что возьму несколько часов в какой-нибудь школе, но мой научный руководитель предложил пойти в Курский музыкальный колледж для незрячих заместителем директора по воспитательной и социально-реабилитационной работе. Я немного насторожился – не каждый день все-таки предлагают должность замдиректора. Но мне понравилось, что колледж музыкальный: я меломан, люблю разную музыку, от классической до тяжелой, с удовольствием хожу на концерты. Я решил, что замдиректора по воспитательной работе – это что-то связанное с музыкой, не буду же я взрослым парням и девушкам объяснять, как себя вести.
Мария Воеводкина | Мой опыт в кулинарии
Я закончила нижегородскую школу-интернат для слепых и слабовидящих детей 25 лет назад. Социально-бытовой реабилитации там уделялось много времени, поэтому навыки кулинарии у нас были неплохо сформированы. Но когда ты готовишь какую-то часть блюда, – это одно, а когда весь процесс готовки зависит только от тебя, — это немного другое.