Получение незрячим студентом высшего образования сопряжено с рядом трудностей и различных особенностей. Здесь я приведу свои субъективные доводы и поделюсь личным опытом обучения в университете. Очень многое зависит от самого вуза, так что развитие учебного сценария у всех может идти совершенно по-разному.
Я появилась на свет с врождённой глаукомой. Зрение я полностью потеряла годам к 15 – 16. Тогда же начал сильно падать слух. Соответственно, после 9 класса общеобразовательной школы я уже поступила в 11 класс школы-интерната № 1 города Москвы для незрячих и слабовидящих (примерно соответствует 10-му классу общеобразовательной школы [Прим. ред.]).
Как человеку, успевшему привыкнуть к ярким краскам и разнообразию геометрических форм, мне было очень трудно адаптироваться к новой реальности. Даже на уроках по ориентированию мне говорили, что ходить с тростью нужно без подгляда, а я не могла – было слишком страшно. Читать далее
