Софья Дидина | «Типичный незрячий» в моей жизни

Не так давно мне довелось участвовать в «Тифлостриме» (проект в рамках информационного портала tiflo.info – Прим. ред.), где мы рассуждали о том, нужно ли говорить о жизни незрячих и как это делать. Это была очень душевная беседа с создателем и руководителем проекта «Типичный незрячий» Алией Нуруллиной, а также со многими авторами, которые публиковались на страницах этого паблика. Именно эта встреча сподвигла меня к написанию данной статьи.

Так что же значит для меня «Типичный незрячий»? Какое место он занял в моей жизни? Именно сейчас я попробую честно ответить на эти вопросы. Читать далее

Карина Райская | Быть, как все

Здравствуйте, дорогие читатели! Надеюсь, что тема, которую я сегодня затрону, будет интересна как незрячим, так и зрячим людям.

Родилась я в городе Ульяновске на сроке 27 недель. Несмотря на это, я боролась за свою жизнь, не сдаваясь ни на минуту. Недоношенность повлияла на моё зрение, но больше, слава Богу, ни на что. Родители старались сделать всё возможное, чтобы улучшить моё зрение, но это не дало никаких результатов.

С самого детства меня приучали делать элементарные бытовые вещи: одеваться, убирать за собой; позже – мыть посуду, стирать и т. д. Да и сама я хотела быть, как мои зрячие сверстники, то есть ничем не отличаться от них. И сейчас я все еще к этому стремлюсь – хочу жить, как все обычные люди.

Ксения Энилина | Десять заповедей общения с незрячими

Меня зовут Ксю, я студентка. С рождения у меня плохое зрение.

Я часто сталкиваюсь с тем, что даже мои хорошо видящие друзья не знают, как помочь мне. Поэтому я написала 10 простых заповедей общения с незрячими.

Ася Эмирова | Будни школьницы

Добрый день! Меня зовут Ася, мне 14 лет. Я не вижу с самого рождения, причиной стало отслоение сетчатки глаза.

В школу я пошла в шестилетнем возрасте. Это специальная школа-интернат, но, помимо слабовидящих, там учатся дети, которым это показано по зрению, хотя инвалидами они не являются. Первый мой школьный год прошел неплохо, если не считать постоянного желания попасть домой, но это совершенно нормально для шести-семилетнего ребенка. До школы я со сверстниками не общалась, а тут пришлось. Но класс оказался дружным: мы не делили друг друга на зрячих и незрячих, играли вместе, да и в целом отношения у нас были хорошие.